Elaborer de façon autonome son propre modèle de la sexualité humaine

C’est un espace ludique, interactif et créatif où le corps est le pivot des séquences pédagogiques

Le corps permet, entre autres

  • De laisser circuler les émotions et d’ouvrir au monde sensoriel
  • D’identifier ce que j’aime et ce que je n’aime pas à travers ses propres ressentis
  • D’identifier sa sphère intime et d’affirmer ses choix

LéducationsexuelleAutrement

S’adresse à l’ensemble des jeunes et nécessite des réajustements permanents au mode de communication et aux compétences cognitives de ceux qui ont un handicap mental.

S’invite de préférence dans des contextes d’éducation et d’enseignement qui privilégient une pédagogie active, dans le sens de placer les jeunes au cœur de l’action éducative

Est en adéquation à l’âge des jeunes et répond aux objectifs des standards de l’OMS

Demande

D’inscrire léducationsexuelleAutrement dans une démarche globale d’éducation à la sexualité et en complémentarité d’autres interventions. L’éducation à la sexualité doit être matière multidisciplinaire.

D’y inclure les parents : obtenir d’eux l’appui nécessaire et garantir une combinaison optimale entre le rôle informel des parents et le rôle formel de l’école.

Le dispositif d’intervention est à construire selon la demande, en fonction des âges et des besoins.

C’est aussi, une offre de formations à l’intention

  • Des parents (parentèle)
  • Des grands-parents
  • Des professionnel-le-s